首先，在前期各位班主任積極參與個(gè)人選題基礎(chǔ)上，相老師統(tǒng)籌分配最終確定10位班主任10個(gè)不同心理主題班會(huì)，方便社區(qū)最終形成選題不同、具有鮮明特色的心理健康教育典型案例。

　　其次，相老師梳理了具體的工作流程，號(hào)召各班主任盡快匯集主題班會(huì)活動(dòng)方案、PPT及班會(huì)實(shí)錄視頻，積極推進(jìn)心理主題班會(huì)落地有實(shí)效，促進(jìn)基礎(chǔ)教育部班主任提升班級(jí)管理能力與德育科研水平。

　　最后，相老師在釘釘群中每月定期推送班主任能力比賽視頻，助力各班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平。

　　攜手前行，凝心聚力，且行且思，相信班主任社區(qū)全體成員定會(huì)在活動(dòng)中成長(zhǎng)自己，豐富自己，更會(huì)把班主任工作做得更上一層樓，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。